Hola muy buen día tengan estamos por fin de vuelta y como ya sabe aquí hablamos de todo un poco (desde donación de sangre, cosas de pareja, duelo, etc.) y hoy les traigo un tema muy personal. ¿Por qué? Por que en ultimas fecha me he dado a la tarea personal de crear conciencia sobre Autismo.
Y me dirán de nuevo ¿Por qué? Pues es sencillo una de las personas que más amo tiene Autismo grado 1 (En otra nota les contare como fue mi reacción y mis mayores miedos) y lo que he descubierto es que no hay mas perfección que ver su mundo (lo se habla mi lado materno) pero bien entremos en tema.
En general, el trastorno del espectro autista es un padecimiento del neurodesarrollo. Suele manifestarse en los primeros tres años de vida, y persiste toda la vida. En algunos casos puede ser notado a los 18 meses, el trastorno del espectro autista es una nueva clasificación que incluye el autismo y algunas variedades, como síndrome de Rett o síndrome de Asperger, trastorno de desintegración infantil y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado.
¿ Como lo identificamos o que rasgos buscamos?
Pues bien un niño con autismo tiene problemas para percibir y comunicarse con otros, lo que afecta su aprendizaje, su conducta y como interactúa con los demás, al jugar no son los juegos habituales (me refiero a que no asigna roles si tiene muñecas o muñecos) hay problemas del lenguaje, desde incapacidad para hablar hasta lenguaje fluido pero inadecuado o centrado exclusivamente en temas favoritos, sin importar el interés de la persona con quien platica.
En el caso de bebes (18 meses) se puede notar ya que no miran fijamente a los ojos de papá o mamá, no balbucea y tiene el famoso aleteo de brazos y algo que debemos tener en claro es que aun que un niño o persona sea diagnosticado con autismo (sea el grado que sea) no siempre encajara exactamente como nos lo puede decir miles de bibliografía.
Mi hijo tiene grado 1 y a últimas fechas es la persona más social y amorosa que conozco e incluso he llegado a creer que es mucho más sociable que yo, pero eso no quiere decir que él no sea autista. Es el simple hecho de todas las actividades y terapias que tanto yo y el personal del colegio hemos llevado en conjunto.
Muchas veces tendemos a encasillar a estas personas neurodivergentes (término acuñado a últimas fechas) como que no pueden participar en un entorno social “común” y ojo no estoy diciendo que tenemos que adaptar el entorno totalmente para ellos, sino más bien enseñarles y comprenderlos que no son diferentes.
Al final de cuentas en este mundo nadie es común cada persona es única e irrepetible y deberíamos sacar provecho de eso y aprender de lo bueno para construir un verdadero mundo inclusivo pues estos niños neurodivergentes llegaron para cambiarnos verdaderamente como sociedad.
Y es hora de que hagamos inclusión verdadera y tengamos empatía con quien en verdad nos necesita más la comunidad neurodivergente.
